PRÓLOGO
PRESENTACIÓN
CAPÍTULO 1. LA BIBLIOTECA PÚBLICA EN LA ACTUALIZACION SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO: LA NUEVA DIMENSION DE LA ALFABETIZACIÓN
1.1. Los nuevos retos de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje:
sociedad del conocimiento para tod@s
1.2. Conceptos utilidad y ética de la alfabetización múltiple
1.3. Las dimensiones de la alfabetización múltiple: digital, audiovisual, multimedia, intercultural
1.4. La biblioteca pública como formadora en “habilidades en información”
1.5. Participación ciudadana y nuevas redes sociales: La biblioteca 2.0
1.6. Los profesionales de las bibliotecas públicas ante las nuevas alfabetizaciones

CAPÍTULO 2. ALFABETIZACIÓN LECTO-ESCRITORA
2.1. La biblioteca y la escuela, centros neurálgicos para la alfabetización lecto-escritora
2.2. La lectura como experiencia vital para el ciudadano
2.3. La escritura como medio para compartir conocimiento
2.4. Experiencias de buenas prácticas

CAPÍTULO 3. ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL-DIGITAL
3.1. La alfabetización informal-digital como clave para la ciudadana del siglo XXI
3.2. De la formación de usuarios a la alfabetización Informacional
3.3. El protagonismo de lo “digital” en el marco de la alfabetización informacional
3.4. La biblioteca pública ante la brecha digital
3.5. Aplicación de normas internacionales para el desarrollo de habilidades informacionales
3.6. Experiencias de buenas prácticas
CAPÍTULO 4. ALFABETIZACIÓN MULTIMEDIA
4.1. Las peculiaridades de la información multimedia: el texto, el sonido y la imagen en
movimiento. El lenguaje de los medios multimedia
4.2. Las aplicaciones multimedia educativas como recurso de aprendizaje
4.3. Desarrollo de habilidades para la capacitación audiovisual y multimedia
4.4. Evaluación de recursos educativos multimedia
4.5. Experiencias de buenas prácticas

CAPÍTULO 5. ALFABETIZACIÓN INTERCULTURAL
5.1. Las bibliotecas como espacio abierto e integrador
5.2. La doble dimensión de la alfabetización intercultural: la formación del colectivo inmigrante y
de los ciudadanos de la sociedad acogida
5.3. Diseño de servicios bibliotecarios para poblaciones multiculturales: nuevas necesidades y
nuevos retos. La Intercultural en la biblioteca pública.
5.4. Experiencias en buenas prácticas

CAPÍTULO 6. ALFABETIZACIÓN MÚLTIPLE
6.1. La nueva dimensión de la alfabetización múltiple
6.2. Experiencias en España
6.3. Experiencias internacionales

CONCLUSIONES Y PERSPECTIVAS DE FUTURO:
LA PROACTIVIDAD DE LA BIBLIOTECA PÚBLICA Y SUS PROFESIONALES
HACIA LA ALFABETIZACION MULTIPLE

GLORARIO

BIBLIOGRAFIA